Connessioni. Intrecci di testi, parole e storie, per ascoltare l’altro e sé stessi

Nel contributo si descrive un lavoro svolto con allievi tredicenni che hanno cercato di esplorare, ricreare e ricercare i significati del proprio vissuto attraverso il testo letterario la scrittura. La relazione tra giovani lettori ciò era loro familiare ha rappresentato motore percorso didattico mosso da una continua conversazione l’insegnante, le allieve gli testi. L’itinerario è rivelato essere un’occasione per riflettere sulle connessioni possibili chi, adolescente, svolge dei compiti lettura